A Conferência Nacional dos Bispos do Brasil lança, nesta quarta-feira, a Campanha da Fraternidade 2026, que traz como tema “Fraternidade e Moradia – Ele veio morar entre nós”. A proposta convida à reflexão sobre a moradia como condição essencial para a dignidade humana.

No Brasil, mais de seis milhões de famílias vivem sem moradia adequada e cerca de 330 mil pessoas estão em situação de rua. Segundo a CNBB, a campanha busca refletir, à luz do Evangelho, a realidade de milhões de brasileiros que ainda não têm acesso a uma casa digna.

A escolha do tema reforça o compromisso histórico da Igreja com a defesa dos direitos sociais e da justiça. A abertura nacional será realizada na sede da entidade, em Brasília, com a participação de representantes de pastorais sociais, movimentos populares, organismos e parceiros da Igreja. O evento marca o início das mobilizações em todo o país e define os objetivos pastorais para o ano.

Para a CNBB, a moradia representa a base para o acesso a outros direitos fundamentais. Sem habitação adequada, ficam comprometidos aspectos como segurança, saúde, educação e dignidade. Inspirada na Encarnação de Cristo — “Ele veio morar entre nós” —, a campanha também propõe uma reflexão sobre conversão pessoal e social.

A programação de lançamento terá continuidade no próximo sábado e domingo, com atividades no Santuário Nacional de Aparecida, reunindo fiéis e lideranças religiosas.

O Corpo de Bombeiros Militar de Santa Catarina atendeu seis ocorrências relacionadas às fortes chuvas registradas na noite desta terça-feira (17) no Sul do Estado. Os atendimentos envolveram resgates, quedas de árvores e incêndio provocado por descarga elétrica.

Moradores ficam ilhados em Cocal do Sul

A maior parte das ocorrências foi registrada em Cocal do Sul, onde os bombeiros receberam quatro chamados de moradores que ficaram ilhados em suas residências devido ao acúmulo de água.

Em dois atendimentos, as equipes realizaram apenas orientações aos moradores, sem necessidade de intervenção direta.

Queda de árvore e incêndio também foram registrados

No município de Urussanga, os bombeiros realizaram o corte de uma árvore que caiu sobre uma residência.

Já em Nova Veneza, as equipes atenderam a um incêndio em um galpão. Conforme relato do proprietário, o fogo teria iniciado após uma descarga elétrica atmosférica.

Carro é arrastado pela correnteza em Criciúma

Em Criciúma, no bairro Laranjinhas, um automóvel foi arrastado pela força da água após o aumento do nível de um rio. Duas pessoas que estavam no veículo foram resgatadas já fora do carro, ainda dentro do curso d’água.

Apesar do susto, as vítimas não sofreram ferimentos.

Pela primeira vez na história da rede estadual de ensino de Santa Catarina, a Secretaria do Meio Ambiente e da Economia Verde (SEMAE) vai integrar o ciclo de formação de professores. A iniciativa começa a ser implementada já no ano letivo de 2026, marcando um avanço significativo na consolidação da política de educação ambiental no Estado. A proposta prevê uma abordagem estruturada, participativa e de acordo com a realidade de cada escola. 

A realização é da Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental de Santa Catarina (CIEA – SC), com apoio da SEMAE, por meio da Assessoria de Educação Ambiental (ASSEDAM), em parceria com a Secretaria de Estado da Educação (SED).

“A educação ambiental vai além de conteúdos isolados e está diretamente relacionada à qualidade de vida. Como princípio orientador, a política se baseia na ideia de que a mente pensa, o coração entende e a mão executa, ou seja, para cuidar, é preciso conhecer e para agir, é preciso compreender, neste caso, a importância do meio ambiente para a vida presente e o nosso futuro. Com essa iniciativa, Santa Catarina dá um passo decisivo para consolidar a educação ambiental como eixo estruturante da formação cidadã, integrando escola, comunidade e território na construção de um futuro mais sustentável”, comenta o secretário do Meio Ambiente e da Economia Verde, Cleiton Fossá.

Neste primeiro semestre, a política começa a ser concretizada, a partir da Formação Continuada para professores da rede estadual, oportunidade em que os docentes receberão uma proposta-base, para iniciar as atividades de educação ambiental. Entre as metodologias sugeridas estão a Observação Participativa do Ambiente (OPA), o Mapa Falante ou Cartografia Afetiva e a Árvore dos Sonhos, que fundamentam a proposta pedagógica da iniciativa.

Em paralelo, ainda no primeiro semestre, será encaminhado às unidades escolares um formulário que fornecerá dados para um futuro mapeamento do contexto de cada instituição, para que sejam identificadas seus principais problemas ambientais, potencialidades e necessidades para o desenvolvimento das ações de educação ambiental nas escolas estaduais a partir do segundo semestre de 2026. 

O diagnóstico deverá ser construído de forma articulada, envolvendo estudantes, professores, equipes gestoras, comunidade escolar e grêmios estudantis, garantindo a escuta de diferentes perspectivas sobre o território e a área de influência da escola. O material produzido pelas escolas será sistematizado e, a partir dessas contribuições, a CIEA  conduzirá a segunda fase do projeto, com a definição mais precisa dos conteúdos de educação ambiental a serem ofertados no segundo semestre com temas relacionados à separação de resíduos, cultura oceânica, entre outros temas.

Para atender a essa necessidade, será criado um ambiente digital compartilhado, reunindo exemplos de boas práticas, materiais didáticos, conteúdos teóricos e propostas de atividades, permitindo que as instituições e escolas compartilhem materiais já existentes e experiências exitosas. As escolas terão acesso direto a esse acervo, que poderá ser adaptado conforme a realidade de cada território.

“A inserção qualificada da educação ambiental na formação dos professores é uma iniciativa histórica, que agora, passa a integrar oficialmente a formação continuada dos professores da rede estadual. A partir deste ano, sempre que houver formação docente, realizada tradicionalmente no início do ano letivo e antes do segundo semestre, haverá um espaço dedicado à educação ambiental”, destaca o assessor de Educação Ambiental da SEMAE, Nei Cunha.

A educação ambiental em Santa Catarina

A educação ambiental em Santa Catarina é conduzida de forma integrada pela SED, responsável pela educação ambiental formal realizada nas escolas, e pela SEMAE, responsável pela educação ambiental não-formal. A articulação, elaboração e implementação dessas políticas contam com o apoio da CIEA – SC, formada por 28 instituições, sendo 14 governamentais e 14 não-governamentais.