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Em Criciúma, parques recebem o plantio de 400 mudas de árvores

Mudas nativas e frutíferas foram plantadas simultaneamente em um minuto com a participação de servidores, estudantes e voluntários

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Na manhã desta terça-feira (20), a Prefeitura de Criciúma promoveu o plantio simultâneo de 400 mudas de árvores nativas e frutíferas nos parques da Prefeitura e da Santa Luzia. Com início por volta das 9h30, a ação foi realizada em um minuto e contou com a participação voluntária de servidores públicos, estudantes da rede municipal de ensino e da comunidade, cada um responsável pelo plantio de uma espécie.

Além de promover a conscientização ambiental, o ato “400 árvores em um minuto” buscou beneficiar a cidade com a ampliação da arborização dos espaços públicos e da biodiversidade urbana, bem como contribuir para a redução das chamadas ilhas de calor, favorecer a infiltração da água no solo e expandir as áreas de sombra nos parques municipais, proporcionando ainda mais conforto aos moradores e visitantes durante os dias de sol.

O prefeito de Criciúma, Vagner Espindola, participou da ação no Parque da Prefeitura e salientou que a iniciativa demonstra que o desenvolvimento e a manutenção de uma cidade mais sustentável depende, também, do trabalho coletivo. “Essa medida mostra que a construção de uma cidade mais sustentável não depende só do setor público ou de empresas e entidades voluntárias, mas dos moradores também. Os benefícios da ação que realizamos nesta manhã perdurarão por décadas em Criciúma, trazendo qualidade ambiental para a cidade e beneficiando as diversas famílias que fazem uso dos espaços verdes em nossos parques”, declarou.

O vice-prefeito Salésio Lima coordenou o plantio no Parque da Santa Luzia, onde destacou que essa ação mostra como a união entre órgão público, entidades civis e a comunidade pode impactar positivamente a sociedade. “Foi uma ação rápida, feita em um minuto, mas que teve o poder de demonstrar que, quando nos unimos em prol de soluções coletivas, mesmo uma ação pequena pode impactar positivamente a sociedade por anos, como certamente será o caso das árvores que plantamos hoje”, comentou.

Um convite à participação da comunidade

Chamados de berços, os locais de plantio foram preparados pelos profissionais da Diretoria de Meio Ambiente de Criciúma (DMACRI) para que todas as árvores fossem plantadas no solo de forma simultânea. As mudas, que são frutíferas e de espécies nativas da região, medem entre 1,20 e 2 metros de altura.

A professora de Geografia da Escola Social Irmão Walmir, Márcia Augusta, levou seus alunos para participarem da iniciativa no Parque da Prefeitura. Ela contou que o plantio de mudas já faz parte do plano de aula elaborado para 2026 e a ação da Prefeitura de Criciúma surgiu como uma oportunidade para ampliar o repertório dos estudantes.

“Temos um projeto em que olhamos para a região onde a escola está localizada e analisamos o que pode ser feito para melhorar aquele espaço e auxiliar os moradores. Neste ano, decidimos que a região carecia de biodiversidade e arborização, então optamos pelo plantio de mudas. A ação promovida pela prefeitura nos possibilitou unir o conteúdo ensinado em aula à atividade pratica, fortaleceu a integração dos estudantes com a comunidade e permitiu que participássemos de um ato histórico”, afirmou.

Já a estudante do 9º ano da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Prof.ª Lili Coelho, Analice Vieira Ribeiro, de 14 anos, esteve no Parque da Santa Luzia e ressaltou que participar do plantio foi uma experiência nova e bastante positiva. “Achei uma boa iniciativa, nunca tinha plantado uma árvore. Está sendo um dia muito legal. Acredito que seja uma ação bem importante, no futuro, vou poder passar aqui e me lembrar que fiz parte desse momento”, pontuou.

A diretora municipal de Meio Ambiente, Morgana Kjelin Mariot, explicou que “nosso objetivo é encontrar, na própria natureza, respostas eficazes para os desafios urbanos e climáticos que temos enfrentado, e as árvores cumprem diferentes funções dentro do ambiente urbano. Elas ampliam áreas de sombras, auxiliam na redução da temperatura e favorecem a absorção da água pelo solo, características muito benéficas para a população durante períodos de chuvas fortes e calor”.

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Santa Catarina prevê investimento de R$ 450 milhões na alimentação escolar em 2026

Recursos destinados à merenda da rede estadual terão aumento de R$ 30 milhões em relação a 2025; agricultura familiar também será beneficiada

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O Governo de Santa Catarina prevê investir mais de R$ 450 milhões na alimentação dos estudantes da rede estadual em 2026. O montante representa um acréscimo de R$ 30 milhões em comparação com o ano anterior, quando foram aplicados R$ 420 milhões no fornecimento de refeições nas escolas.

O investimento foi destacado nesta quarta-feira (21), Dia Nacional da Alimentação na Escola, e tem como objetivo garantir refeições equilibradas e diversificadas, respeitando as necessidades nutricionais dos alunos, as diferentes jornadas escolares e os hábitos alimentares de cada região.

Segundo o governo estadual, o planejamento da alimentação escolar também prioriza produtos frescos e alimentos provenientes da produção catarinense.

“Estamos cuidando da aprendizagem do nosso estudante como um todo. Isso passa por salas de aula climatizadas, escolas renovadas e equipadas, bem como pela qualidade da alimentação escolar”, afirma o governador Jorginho Mello. Ele destaca que a variedade dos alimentos e o aproveitamento da produção local têm avançado nos cardápios da rede estadual.

Nutricionistas definem os cardápios das escolas

Mais de 100 nutricionistas atuam no planejamento e no acompanhamento das refeições oferecidas aos estudantes. A equipe da Secretaria de Estado da Educação (SED) elabora os cardápios conforme as diretrizes do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).

A definição das refeições considera a faixa etária dos alunos, o tempo de permanência na escola e as necessidades nutricionais específicas. Nas unidades de ensino integral, por exemplo, a quantidade de refeições é ajustada à jornada dos estudantes.

Frutas, verduras, legumes, grãos, proteínas e laticínios integram os cardápios. O planejamento também prioriza alimentos in natura ou minimamente processados, além de controlar a quantidade de sal, açúcar e gorduras.

Para a secretária de Estado da Educação, Luciane Bisognin Ceretta, a alimentação escolar precisa atender às necessidades dos estudantes e contribuir para o desenvolvimento durante o processo de aprendizagem.

A diretora da EEB José Boiteux, Ione Catarina Felette, também ressalta a importância das refeições oferecidas nas unidades de ensino. Segundo ela, a merenda complementa a alimentação recebida em casa e pode representar uma oportunidade importante de nutrição para crianças cujas famílias enfrentam limitações de tempo na rotina diária.

Agricultura familiar deve receber R$ 30 milhões

A compra de alimentos da agricultura familiar catarinense é outra frente da política estadual de alimentação escolar. Até o momento, foram destinados cerca de R$ 28 milhões à aquisição desses produtos, com previsão de alcançar aproximadamente R$ 30 milhões em 2026.

Para viabilizar as compras, a Secretaria de Estado da Educação realizou 11 chamadas públicas, envolvendo 33 cooperativas e produtores rurais familiares individuais.

Em outubro, Santa Catarina alcançou a meta de direcionar 45% dos recursos recebidos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) para a agricultura familiar do estado.

Entre os produtos adquiridos estão pitaias, uvas, morangos, tangerinas, hortaliças, legumes e mel. O pinhão descascado, produzido na região Serrana, também integra as compras e é distribuído para estudantes de diferentes regiões catarinenses.

Além de ampliar a oferta de alimentos frescos, a iniciativa busca fortalecer a economia regional e aproximar os produtores rurais da rede pública de ensino.

Projetos incentivam hábitos alimentares saudáveis

A educação alimentar também faz parte das ações desenvolvidas nas escolas estaduais. De acordo com o governo, 78,69% das unidades mantêm projetos contínuos de Educação Alimentar e Nutricional (EAN), voltados à formação de hábitos saudáveis e à conscientização sobre saúde, sustentabilidade e segurança alimentar.

As atividades são integradas ao cotidiano escolar e incluem iniciativas como as hortas pedagógicas. Ao participar do plantio, dos cuidados e da colheita, os estudantes conhecem melhor a origem dos alimentos e as etapas de produção.

A proposta também contribui para incentivar o consumo de frutas, verduras e legumes, além de estimular a preservação ambiental e a redução do desperdício.

A estudante Fiorela Puerta Guapa, do 6º ano, destaca a experiência com a alimentação oferecida na escola. “Gosto muito da alimentação daqui da escola e também das cozinheiras, que fazem tudo com muito amor e carinho para nós”, relata.

Com investimentos na compra de alimentos, acompanhamento nutricional e ações educativas, o programa estadual busca integrar a alimentação escolar ao desenvolvimento dos estudantes e à valorização da produção catarinense.


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Das salas de aula para os EUA: experiência profissional antes do diploma cria novas oportunidades 

Aliar a formação acadêmica com mercado de trabalho foi um dos diferenciais que Wellington Rosso encontrou na UniSATC

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A vida do acadêmico de Engenharia Mecânica da UniSATC, Wellington Rosso, teve uma grande mudança em setembro deste ano. Uma oportunidade de estágio o levou de Criciúma para a cidade de Wichita em Kansas nos Estados Unidos.  Através do curso, ele conseguiu uma vaga na Shuttle Aeroespace, empresa especializada em produção de peças para aviação.  

“A experiência está sendo bem proveitosa, hoje estou trabalhando no setor da qualidade. Somos responsáveis pela verificação de todas as peças, além de toda parte de documentação de todos os processos que devemos fazer para criar o rastreio das peças fabricadas. Basicamente tudo é novidade para mim, pois nunca tinha trabalhado com essa tecnologia no Brasil e nem com esse rastreio de peças que o setor aeronáutico exige”, explica.  

Com uma vasta experiência no mercado de trabalho, o profissional destaca a importância das atividades práticas e de o curso da UniSATC ser voltado para experiências reais da atividade.  

 “Toda a parte de experimentos e parte prática que a gente fez durante a faculdade agregaram bastante porque são situações problemas que a gente enfrenta realmente na indústria. Então meio que já foi um teste dentro da própria universidade e isso agregou bastante”, destaca o acadêmico que deve finalizar o curso no final deste ano.  

Com formação técnica em Fabricação Mecânica no Colégio SATC, Wellington sabe o valor de ter uma experiência profissional durante a graduação. “Através do curso superior eu consegui uma vaga na engenharia de produtos em uma boa empresa em Criciúma. Todo esse conhecimento me agregou bastante para que eu consiga entender e resolver problemas por ter conhecimento de processo de fabricação, de materiais e de softwares”, explica.  

A experiência no mercado de trabalho, aliada à formação acadêmica é a base dos cursos da UniSATC.  Para o professor e coordenador do curso de Engenharia Mecânica, Luiz Carlos de Cesaro Cavaler, mais do que o diploma, o profissional para se inserir no mercado tem que ter vivências reais da atividade.  

“Em um mercado competitivo, as empresas buscam profissionais que, além da formação acadêmica, demonstrem competências técnicas, capacidade de resolver problemas reais, experiência prática e disposição para aprender continuamente. Principalmente resolver problemas reais”, comenta.  

Durante as aulas do curso, a acadêmico desfruta de projetos integrados que buscam a vivência real. São diversos laboratórios ofertados visando a atividade prática e, mais que isso, os estudantes são incentivados a buscar estágios e se inserir no mercado de trabalho ao longo da graduação.   

“A preparação do acadêmico deve integrar teoria e prática, aproximando-o das necessidades reais do mercado de trabalho. É fundamental ampliar parcerias com empresas, estágios, visitas técnicas, palestras e projetos com desafios industriais reais”, finaliza Cavaler. 

Matrículas abertas  

As matrículas para UniSATC seguem abertas com cursos superiores nas áreas de Engenharias, Tecnologia, Comunicação, Gestão, Educação e Saúde. Os interessados podem obter mais informações pelo site (https://unisatc.com.br/) ou pelo contato comercial (48) 3431-7585.

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Secretaria de Educação de Siderópolis divulga cronograma de rematrículas e novas matrículas

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O Governo Municipal de Siderópolis, por meio da Secretaria de Educação, divulgou o calendário oficial para a realização das rematrículas e de novas matrículas na rede municipal de ensino.

Os pais e responsáveis devem ficar atentos aos prazos para garantir a vaga dos estudantes, informou o secretário de Educação, Méricles Rossa. “As rematrículas são somente até o dia 23 de outubro”, pontuou.

Confira as datas:

Rematrículas: de 19 a 23 de outubro de 2026.

Novas Matrículas (1º período): de 03 a 06 de novembro de 2026.

Novas Matrículas (2º período): de 25 a 29 de janeiro de 2027.

Os editais e as orientações completas estão disponíveis no site da prefeitura: sideropolis.sc.gov.br

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