Geral
Curso de Pedagogia da Unesc: missão de formar para transformar a educação
O curso de Pedagogia da Unesc está com mais de 54 anos de existência. Com uma grade curricular ajustada para a Graduação Multi, possibilita ao estudante conviver com múltiplas experiências em uma grande Universidade Comunitária. Dentro dessas experiências, estão os diferentes laboratórios, conforme a disciplina que estejam cursando.
“Escolhi a Universidade porque sabia que teria uma ótima formação, mas eu não imaginava a dimensão da Unesc. Era muito maior do que pensava: excelentes professores, uma estrutura maravilhosa, possibilidades de estágio e projetos de Extensão e depois de formada, continuei escolhendo a instituição para as minhas especializações. Até hoje sinto os benefícios profissionais da qualidade Unesc, o quanto ela me preparou, não apenas para o mercado de trabalho, mas para a vida”. O relato da egressa e hoje psicoterapeuta e docente da pós-graduação, Bruna Dal Bó demonstra um pouco da dimensão do curso de Pedagogia da Universidade.
A disposição dos acadêmicos estão o Laboratório de Arqueologia Pedro Ignácio Schmitz (Lapis), o Laboratório de Geociência e Gestão de Recursos Hídricos (LABGEO), o Laboratório de Práticas Pedagógicas e Brinquedoteca; o Centro de Memórias e Documentação (Cedoc); o Laboratório de Matemática; Museu da Infância; Museu de Zoologia; Laboratórios dos cursos de saúde; Horto; Biblioteca; Espaço esportivo; Colégio Unesc; Laboratório de Práticas de Ciências entre outros espaços nos ateliês do curso de artes.
Com uma grade dinâmica, os acadêmicos são incentivados a participar com apresentações de trabalhos em diferentes atividades como Semana de Ciências e Tecnologias (SCT); Congresso Ibero Americano; fóruns; palestras; rodas de conversa, entre outras atividades proporcionadas pelo curso e pela Instituição.
Dentro do curso estão também disciplinas como Processos Educativos não escolares que acontecem no espaço da comunidade, com a vivência e a experiência na Estação Cidadania na Praça do Céu, possibilitando uma maior interação e aprendizagem dos estudantes.
Na disciplina de Processos Pedagógicos de Geografia, os alunos realizam aulas em diferentes espaços para realmente compreender a disciplina e ainda vivenciam uma saída de campo ao longo do semestre que faz parte da curricularização da extensão.
A curricularização da Extensão acontece com as turmas de primeira à quarta fase, que são atividades dentro de um projeto desenvolvido por professores de algumas disciplinas específicas, geralmente em espaços das escolas parceiras.
No segundo semestre do curso, é oferecido aos estudantes atividade de Teatro, a qual, prepararam junto com a professora responsável, uma apresentação aberta às escolas do Ensino Infantil e Fundamental de Criciúma e Região e também para todos os cursos de Licenciaturas. Essa atividade tem como objetivo contar histórias e encantar crianças e adultos.
Na Brinquedoteca, que é um espaço para atividades específicas, acontecem também oficinas, cursos, projetos, reuniões e também pesquisas com a exploração do rico acervo do memorial da Professora Vera Silvestre. Um outro diferencial da graduação são os docentes que na maioria são mestres e doutores com sólida experiência na educação e formação de professores.
O curso ainda disponibiliza aos estudantes a possibilidade de publicação dos TCC’s em forma de artigos, apresentados no final do curso, na revista Saberes Pedagógicos. Outro grande diferencial do curso são as políticas de permanências que a coordenação oferece aos alunos, incentivando a participação nos projetos como: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), Programa de Residência Pedagógica (RP), Programa de Iniciação Científica (Pic), Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic), projetos de Extensão, estágios não obrigatórios e estágios na própria instituição.
Diversas oportunidades
Com todo este aprendizado disponível, ao final de quatro anos, o estudante estará pronto para atuar no mundo do trabalho com o diferencial de ter formação da Unesc. Segundo a coordenadora do curso, Andreia Rabelo, todos os egressos estão muito bem colocados na profissão. “Muitos deles atuam em diferentes frentes de trabalho como: Educação Infantil, Anos Iniciais, Educação de Jovens e Adultos, disciplinas específicas no curso de Magistério, gestão escolar, secretarias e ainda em outros espaços de educação não formal”, informou a coordenadora.
Hora de transformar o sonho em realidade
Ao completar 56 anos de trabalhos prestados à comunidade do Sul catarinense, a Unesc segue preparada para receber novos acadêmicos. As matrículas para os cursos de graduação da Universidade estão abertas para ingresso ainda em 2024. Para isso, não é necessária a realização de vestibular, com exceção do curso de Medicina.
Basta apresentar o histórico escolar, além dos documentos de identidade e o desejo de dar o primeiro passo. Para posteriormente concorrer a bolsas de estudo, entre elas do programa estadual Universidade Gratuita, é necessário que o acadêmico já esteja matriculado.
No site unesc.net/graduacao é possível acessar todas as opções de graduação presencial e os diferenciais de cada curso. Mais informações sobre ingresso podem ser obtidas pelo contato (48) 9 9915-0433.
A Central de Atenção ao Estudante (Centac) atende calouros e veteranos pelo WhatsApp (48) 99644-0170 ou (48) 3431-2545 e presencialmente das 8h30min às 21h. Outras informações e os detalhes de cada um dos cursos disponíveis podem ser obtidas pelo site unesc.net.
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Incêndio assusta professores e alunos da escola Paulo Rizzieri em Içara
Um princípio de incêndio assustou estudantes e professores da Escola Paulo Rizzieri, no bairro Boa Vista, em Içara. O sinistro foi registrado no início da manhã e interrompeu o funcionamento da instituição. Equipes dos bombeiros e da Cooperaliança estão no local. O problema teria iniciado depois que um raio atingiu a rede.
Segundo relato de professores, o problema teria iniciado em um transformador e, em seguida, acabou atingindo o medidor de energia da unidade e, por consequência, afetou toda a rede do colégio. “Foram muitos estalos nas tomadas e lâmpadas. Houve muita correria de alunos e de toda a equipe, mas ninguém se feriu”, explica o professor Isacc Recco.
Segundo ele, os problemas elétricos da unidade já são conhecidos da administração. “Há três anos foi feita denúncia, o caso foi levado a Câmara de Vereadores, mas não tivemos nenhum reparo desde então”.
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Como transformar o acesso à IA em resultado para as empresas
SATC estrutura Hub de IA com treinamento, governança e implantação de projetos
A inteligência artificial já chegou à rotina de muitas empresas. Ferramentas capazes de produzir textos, realizar pesquisas, organizar informações e apoiar diferentes atividades estão cada vez mais acessíveis. Mas contratar uma solução e disponibilizá-la aos colaboradores não significa, necessariamente, obter ganhos de produtividade.
O desafio está em transformar o acesso à tecnologia em uma prática incorporada ao trabalho. Sem orientação, profissionais podem utilizar apenas recursos básicos das ferramentas ou até não identificar onde a inteligência artificial pode contribuir efetivamente para suas atividades.
“Não adianta simplesmente dar a licença de uma ferramenta de inteligência artificial para o colaborador e esperar que ele descubra sozinho como aquilo pode melhorar o trabalho. Existe uma curva de aprendizado e, principalmente, é preciso mostrar as possibilidades de aplicação dentro da realidade de cada área”, explica o consultor de Inovação da SATC, Rafael Rocha.
Para o especialista, o uso da IA pode avançar por diferentes níveis. O primeiro é o contato direto com ferramentas como ChatGPT, Gemini e Claude. Em um estágio seguinte, estão os assistentes, que podem ser configurados para executar tarefas recorrentes seguindo determinadas orientações. A partir daí, as empresas podem chegar aos agentes de IA, capazes de operar fluxos de trabalho mais estruturados.
Essa evolução, naturalmente, exige conhecimento sobre uma ferramenta específica. Mas, além disso, é necessário compreender como formular solicitações, fornecer contexto, avaliar as respostas e identificar quais atividades podem ser aprimoradas com a tecnologia.
“A primeira camada é a ferramenta. Você precisa saber pedir, contextualizar, revisar e utilizar aquilo que ela entrega. Quando a pessoa começa a entender como estruturar esse uso, ela deixa de simplesmente experimentar a IA e passa a incorporá-la ao processo”, afirma o consultor.
Hub de IA da SATC se torna aliado das empresas
É nesse cenário que a capacitação se torna uma etapa estratégica da adoção da inteligência artificial nas empresas. “Quando o treinamento é conectado à realidade da empresa, a pessoa consegue enxergar onde aquela tecnologia pode economizar tempo, organizar uma atividade ou melhorar um resultado”, destaca o consultor.
Com essa perspectiva, a SATC estruturou o Hub de IA, programa de assinatura voltado às empresas que buscam avançar na adoção da inteligência artificial. A iniciativa trabalha a tecnologia a partir de três frentes: treinamento, governança e implantação de projetos de IA.
Na frente de treinamento, o programa aborda fundamentos da inteligência artificial, ferramentas disponíveis, configuração de assistentes e construção de agentes. A proposta é ampliar o conhecimento das equipes para que a tecnologia possa ser utilizada de forma mais estratégica.
Além disso, o Hub também considera que a adoção da tecnologia não termina na capacitação. A iniciativa contempla a definição de regras para o uso da IA dentro das empresas e o acompanhamento de projetos práticos. A partir disso, soluções podem ser testadas, avaliadas e aprimoradas antes de uma eventual ampliação.
A proposta é acompanhar a empresa durante esse processo, desde a identificação de oportunidades até os primeiros testes de aplicação. Segundo o pró-reitor de Pesquisa e Inovação da SATC, Luciano Bilessimo, essa aproximação também reforça o papel da instituição na conexão entre conhecimento e mercado.
“A relação entre inovação e mercado faz parte da atuação da SATC. No caso da inteligência artificial, queremos colocar nossa experiência em inovação, tecnologia e pesquisa à disposição das empresas para que elas possam avançar com mais segurança nesse processo de transformação”, ressalta.
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Farol de Santa Marta e praias de Jaguaruna sofrem com possível tsunami meteorológico
Moradores do Farol de Santa Marta, em Laguna, foram surpreendidos pelo avanço repentino do mar nas primeiras horas desta segunda-feira. De acordo com registro feito pelo empresário João Baiuka, o mar arrastou pequenas embarcações na praia do Cardoso. Apesar do susto não há feridos e os pescadores estão trabalhando para recuperar seus apetrechos de pesca.
Registro de avanço do mar também na praia de Campo Bom, em Jaguaruna. O mar, segundo relato da Defesa Civil, avançou pelo menos duas quadras em alguns pontos. Os estragos ainda estão sendo levantados.
No extremo sul, cidades como Sombrio e Santa Rosa sofreram com o vento forte nas primeiras horas da manhã. Em Criciúma também houve registro de vento na madrugada, mas sem danos. Vários bairros também registraram precipitação de granizo pequeno pouco depois das 7 horas da manhã. Segundo o diretor da Defesa Civil, Fred Gomes, até o momento há apenas um único relato. “De uma árvore caída sobre um muro. Por enquanto o cenário ainda é de tranquilidade”, confirma Fred Gomes
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