Antes mesmo da chegada das chuvas mais intensas, o trabalho de prevenção já está em andamento às margens do Rio Urussanga. Desde julho, máquinas e equipes atuam na limpeza do leito para retirar sedimentos, vegetação acumulada e outros materiais que podem comprometer o fluxo da água. A iniciativa tem como objetivo melhorar o escoamento, reduzir pontos de represamento e minimizar os riscos de alagamentos nas áreas próximas ao curso d’água.

A ação ganha ainda mais importância diante da previsão de períodos de chuva mais intensa e dos efeitos associados ao fenômeno El Niño. A antecipação dos trabalhos busca reduzir a possibilidade de transbordamentos e minimizar eventuais prejuízos às comunidades que vivem em áreas suscetíveis a alagamentos.

Segundo o coordenador da Defesa Civil de Içara, Vitor Dutra, o trabalho envolve diferentes equipes e maquinários, em uma mobilização que reúne poder público e produtores rurais da região.

“Temos duas bacias principais, a do Rio Urussanga e a do Rio dos Porcos, e estamos atuando com maquinário próprio da Prefeitura de Içara e de outras prefeituras, além de máquinas privadas de agricultores da região. No momento, estamos trabalhando com três máquinas no Rio Urussanga para efetuar essa limpeza e já estivemos no Rio dos Porcos realizando o mesmo trabalho. O tempo é curto, o El Niño já chegou e precisamos agilizar o processo”, frisa Dutra.

Como o Rio Urussanga atravessa os municípios de Içara e Jaguaruna, a atuação ocorre de forma integrada entre as equipes das duas cidades. A parceria envolve as secretarias de Agricultura e as Defesas Civis, fortalecendo as medidas preventivas e ampliando a capacidade de resposta da região diante de possíveis eventos climáticos extremos.

Além da retirada de materiais acumulados no leito, a iniciativa contribui para manter os canais de drenagem desobstruídos e favorecer o fluxo da água em períodos de maior precipitação. A expectativa é que a intervenção preventiva ajude a reduzir os impactos das chuvas e aumente a segurança das comunidades situadas nas proximidades dos rios.

De acordo com o secretário de Agricultura de Içara, Jairo Manoel da Silveira, a parceria entre os municípios representa um avanço nas ações de prevenção. “Estamos fazendo a limpeza dos canais que ligam ao Rio Urussanga, pois ele escoa toda a água que vem do centro de Içara. Por isso, é muito importante a limpeza desse rio para que, lá na frente, devido ao El Niño, não aconteçam alagamentos”, salienta.

A mobilização reforça a importância do planejamento antecipado e da integração entre municípios, órgãos de prevenção e comunidade para enfrentar períodos de maior instabilidade climática. A manutenção dos rios e canais, aliada ao monitoramento das condições meteorológicas e à atuação das equipes de Defesa Civil, é considerada fundamental para reduzir riscos e preservar vidas e patrimônios.

Os alunos dos 3º anos do Ensino Fundamental Anos Iniciais do Colégio SATC participaram de uma atividade sobre eleições, cidadania e o papel dos representantes municipais. A proposta integrou os estudos sobre a cidade e buscou aproximar os estudantes de temas relacionados à organização do município e à participação dos cidadãos.

A atividade foi conduzida pelo professor Otávio Vargas, com o apoio das professoras Mari Helen Weber, do 3º ano A, Geise Demétrio, do 3º ano B, e Juliane Faria, do 3º ano C. Durante o encontro, os estudantes conheceram as funções do prefeito e dos vereadores, além de compreenderem como funcionam as eleições e quem pode participar do processo de votação.

Para a professora Mari Helen Weber, a abordagem permite que os alunos compreendam, desde cedo, que também fazem parte da construção do lugar onde vivem. “Estamos trabalhando o tema da cidade e o que podemos fazer como cidadão para melhorá-la. O próprio material escolar traz como sugestão trabalhar o que é o prefeito, o que é o vereador e como funcionam as eleições, para que as crianças tenham noção de que serão os futuros cidadãos da cidade e do que podem trazer de qualidade para esse local onde vivem”, explica.

Além de apresentar as funções dos representantes municipais, a atividade possibilitou que os estudantes relacionassem o conteúdo trabalhado em sala de aula com situações presentes no cotidiano. “O professor Otávio ensinou como o prefeito e os vereadores cuidam da cidade. Aprendemos sobre o que cada um deles pode fazer para termos um local bom pra morar”, conta a estudante do 3º ano C, Maitê Pessi.

Projetos educacionais

Iniciativas escolares que aproximam os conteúdos educacionais de situações relacionadas à vida em sociedade contribuem para ampliar as possibilidades de aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes.

“Ao abordar temas como cidadania, eleições e responsabilidades públicas de forma adequada à faixa etária, a escola estimula a construção de conhecimentos que vão além do conteúdo curricular. Essa é uma maneira que favorece a formação de alunos mais conscientes sobre seu papel na comunidade”, destaca Mari Helen.

A proposta também reforça a importância de criar oportunidades para que as crianças desenvolvam a capacidade de compreender, questionar e participar de assuntos que fazem parte da sociedade. “O conhecimento construído durante a atividade pode acompanhar o crescimento educacional das crianças e contribuir para a formação de cidadãos preparados para participar da vida coletiva”, enfatiza a professora.

As inscrições para a terceira edição do projeto Ciência da Velocidade seguem até o dia 21 de agosto. Iniciativa da Unesc, ela transforma conceitos de Física, Química, Matemática e Engenharia em uma competição prática e desafiadora para estudantes do Ensino Médio. Escolas públicas e privadas podem inscrever suas equipes por meio do site www.velociencia.com.br.

A olimpíada científica propõe que os participantes desenvolvam e construam minicarros movidos a gás comprimido, que competirão entre si em uma pista de velocidade.

Para o coordenador do projeto, professor Felipe Zanette da Silveira, a iniciativa busca reinventar o modo como os estudantes vivenciam as disciplinas exatas, oferecendo um ambiente onde possam experimentar, criar e inovar. 

“Nosso objetivo com o Ciência da Velocidade é proporcionar uma experiência de aprendizagem que vá além da sala de aula. Os estudantes têm a chance de aplicar os conhecimentos de Física, Química e Matemática de forma prática e desafiadora. É uma forma de mostrar que as ciências exatas podem ser dinâmicas, envolventes e cheias de possibilidades. Além do conhecimento técnico, queremos despertar a criatividade e o olhar inovador dos jovens, alinhando a proposta ao que já é defendido pela BNCC, com o aprendizado baseado em projetos”, destaca o coordenador.

Competição une conhecimento e inovação

Ao receberem um kit com chassi e rodas, os estudantes são desafiados a projetar e fabricar o veículo, colocando em prática conceitos de aerodinâmica, design, engenharia e ciência dos materiais. O desempenho do carro é o objetivo, porém o processo de desenvolvimento, a fundamentação técnica e a capacidade de inovação das equipes é o caminho.

Neste ano, a competição atenderá estudantes das regiões de Criciúma e Araranguá. Todas as etapas classificatórias serão realizadas na Unesc, durante a Semana de Ciência e Tecnologia (SCT), enquanto a grande final ocorrerá em 28 de novembro, no Nações Shopping.

Outra novidade desta edição será o lançamento do programa semanal “Ciência da Velocidade no Ar”, produzido em parceria com a Rádio Unesc. O objetivo é esclarecer dúvidas dos participantes, apresentar orientações sobre a competição e aproximar os estudantes dos cursos de Engenharia da Universidade.

Promovido pelos cursos de Engenharia Mecânica e Engenharia de Materiais da Unesc, o projeto é realizado com apoio da I Cast Glass, e do Nações Shopping.

Etapas da competição

O projeto será desenvolvido em cinco fases:

• Inscrição das escolas, estudantes e professores; 
• Realização do Quiz Escolar para definição do capitão de cada equipe; 
• Formação das equipes competidoras; 
• Etapas classificatórias presenciais; 
• Final estadual, marcada para o dia 28 de novembro, em Criciúma. 

As inscrições seguem até 21 de agosto. Após a homologação das escolas participantes, será realizado o Quiz Escolar em setembro. Os kits para construção dos carros começarão a ser enviados às equipes a partir de 30 de setembro, e as etapas classificatórias ocorrerão entre os dias 26 e 29 de outubro, durante a SCT da Unesc.

O edital completo da competição e outras informações estão disponíveis em www.velociencia.com.br.

Cronograma da competição

Etapa 1 – Inscrições

• De 3 a 21 de agosto: período de inscrições das escolas participantes; 
• 27 de agosto: homologação das escolas inscritas; 
• 28 de agosto: prazo para recursos; 
• 31 de agosto: divulgação do resultado final das inscrições. 

Etapa 2 – Quiz Escolar

• De 8 a 11 de setembro: realização do Quiz Escolar, nos formatos on-line ou presencial; 
• De 14 a 16 de setembro: correção e postagem das notas dos quizzes realizados presencialmente; 
• 17 de setembro: divulgação do resultado do Quiz Escolar; 
• 18 de setembro: prazo para apresentação de recursos; 
• 21 de setembro: resultado final do Quiz Escolar. 

Etapa 3 – Formação das equipes

• De 22 a 24 de setembro: formação das equipes; 
• 25 de setembro: homologação das equipes; 
• 28 de setembro: prazo para recursos; 
• 29 de setembro: divulgação do resultado final da homologação. 

Etapa 4 – Desenvolvimento e classificatórias

• A partir de 30 de setembro: envio dos kits para produção dos carros na modalidade Monotipo; 
• 26 de outubro: primeira etapa classificatória de Criciúma; 
• 27 de outubro: primeira etapa classificatória de Araranguá; 
• 28 de outubro: segunda etapa classificatória de Criciúma; 
• 29 de outubro: segunda etapa classificatória de Araranguá. 

Todas as etapas classificatórias serão realizadas na Unesc, em Criciúma, durante a Semana de Ciência e Tecnologia (SCT).

Etapa 5 – Final estadual

• 28 de novembro: etapa final e cerimônia de premiação, em Criciúma.