Aprender sobre entrevista, jornalismo e circulação de informações ganhou uma dimensão prática para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais do Colégio SATC. As turmas visitaram os estúdios do curso de Jornalismo da UniSATC e conheceram de perto os espaços utilizados por acadêmicos e profissionais da área. A atividade esteve relacionada aos conteúdos trabalhados nos componentes curriculares de Língua Portuguesa, História e Geografia. Durante a visita, os estudantes puderam observar equipamentos e participar de entrevistas realizadas no espaço.

A proposta também permitiu que os alunos relacionassem o conteúdo estudado a situações concretas, tornando o aprendizado mais significativo. “Foi uma visita muito valiosa. O assunto estava vinculado ao nosso conteúdo sobre entrevista. Nós vimos as mudanças, as tecnologias e a importância das informações que temos na sociedade. Também falamos sobre Fake News e, a partir disso, decidimos levá-los para conhecer a televisão e a rádio do jornalismo”, explica a professora do 1º ano B, Thalita Campanhoni Coletti.

Durante a visita, os estudantes também tiveram a oportunidade de participar de entrevistas, colocando em prática conceitos trabalhados anteriormente. A experiência despertou a curiosidade das crianças e aproximou os conteúdos escolares de uma situação vivenciada na prática. “Os alunos ficaram muito envolvidos, principalmente por poderem participar de uma entrevista junto com as jornalistas e universitárias que estavam presentes. Foi um momento muito especial e significativo. É uma experiência que levam para além da sala de aula”, destaca Thalita.

Conhecer para aprender

A possibilidade de utilizar laboratórios, estúdios e outros espaços da instituição amplia as oportunidades de aprendizagem ao aproximar os estudantes de diferentes áreas do conhecimento. Além de conhecer os ambientes, as crianças observam como os profissionais utilizam equipamentos e desenvolvem suas atividades no cotidiano.

A estudante do 1º ano B, Theodora Cardoso Vicente, conta que a atividade ajudou a compreender melhor os assuntos trabalhados em sala. “Eu achei legal, me senti muito feliz e aprendi muitas coisas, como os conteúdos de entrevista e de conversar. Conversamos sobre Fake News, como fazer um jornal e também foi diferente sair da sala”, relata.

A experiência de falar diante de um microfone também chamou a atenção dos estudantes. “Foi muito divertido. Eu fui no microfone e falei algumas coisas. Falei qual é o meu desenho favorito. Foi uma experiência diferente e muito divertida. A parte que eu mais gostei foi falar no microfone”, destaca a aluna do 1º ano D, Julia Ghedin Macan.

Para Thalita, sair da sala de aula e conhecer outros espaços também contribui para a construção de memórias relacionadas ao aprendizado. “São vivências significativas. É levar os alunos para conhecer o espaço real e proporcionar uma experiência diferente. As crianças veem as pessoas que trabalham lá, os equipamentos e o que é utilizado. É importante conhecer o próprio local e sair da sala para um ambiente diferente. Para eles, isso se torna uma memória que fica, porque a experiência do que vivenciaram é importante”, afirma.

Para Benício Espíndola Nunes, do 1º ano C, conhecer os equipamentos e conversar sobre informação foram alguns dos momentos que mais chamaram a atenção. “Eu gostei de os amigos serem entrevistados. Teve bastante perguntas. Foi uma experiência legal e diferente. Gostei do ambiente, dos microfones e das televisões”, pontua.

Anthony Maciel da Rosa, do 1º ano A, também participou de uma entrevista e conta que a experiência trouxe uma situação diferente da rotina escolar. “Foi uma atividade legal, eu gostei bastante. É diferente ser entrevistado, mas é legal”, ressalta o aluno.

As atividades foram acompanhadas pelas professoras Geisiane Feltrin Schneider, Bruna de Paula, Daiane Molon da Silva e Thalita Campanhoni Coletti. A iniciativa reforça a proposta de aproximar os estudantes de diferentes ambientes de aprendizagem e de profissionais da própria instituição, criando oportunidades para que os conteúdos curriculares sejam compreendidos também por meio da observação, da participação e da experiência.

A Prefeitura de Balneário Rincão, em parceria com a Frigo Engenharia, entregou, na noite de ontem, 56 escrituras de propriedade para moradores do Núcleo Maria Albertina, localizado no bairro Mirassol. A ação foi realizada por meio da Reurb (Regularização Urbana), uma Lei Federal que simplifica a legalização de terrenos em áreas urbanas já consolidadas. O benefício alcança diretamente mais de 300 pessoas, garantindo segurança jurídica e a posse definitiva de seus imóveis.

O processo concluído levou três anos de trabalho técnico e administrativo. O modelo de atuação une a iniciativa privada e o Poder Público: a empresa Frigo Engenharia executa a etapa técnica e de topografia, enquanto à prefeitura cabe analisar os documentos para aprovação e posterior emissão do Certificado de Regularização Fundiária (CRF). Esse formato permite que todo o trâmite ocorra com um custo significativamente abaixo do praticado no mercado, além de opção de parcelamento.

Nos últimos 10 anos, Balneário Rincão já regularizou mais de 800 imóveis utilizando tanto a Reurb Federal quanto o programa estadual Lar Legal. Segundo a Administração Municipal, o objetivo é atingir a regularização total das áreas urbanas do município.

O diretor da Central de Atendimento e coordenador dos programas Lar Legal e Reurb no município, Marcos Petry, celebrou a conclusão desta fase e o impacto na vida das famílias:”Ver a alegria dessas pessoas recebendo seus documentos na noite de ontem foi a certeza de que todo o esforço valeu a pena. Foram três anos de um trabalho intenso de triagem, análise de documentação e alinhamento técnico para chegarmos até aqui. O Lar Legal e a Reurb são ferramentas de transformação social, e nossa missão é continuar acelerando esses processos para aproximar o cidadão do seu direito real de propriedade”, destacou Petry.

O prefeito de Balneário Rincão, Luiz Gustavo Laurindo, por sua vez, destacou que a entrega dos títulos é fundamental para o planejamento e o crescimento sustentável da cidade: “É de total interesse do Governo Municipal que os moradores tenham a posse legal do que é seu por direito. A partir do momento em que a situação fundiária está regularizada, conseguimos avançar de forma mais eficiente na organização e infraestrutura urbana. Somos o município que mais se desenvolve na nossa região. Estamos crescendo em um ritmo tão acelerado que já nos aproximamos do patamar de cidades centenárias do nosso entorno”, ressaltou o prefeito.

A reforma da E.E.B.M. Pietro Maccari, no bairro De Costa, já começou. Os primeiros trabalhos foram iniciados após a assinatura da Ordem de Serviço pelo Governo de Morro da Fumaça, na última terça-feira (29). Com investimento superior a R$ 1,5 milhão, a intervenção vai contemplar diferentes pontos da estrutura da unidade escolar.

Entre os serviços previstos estão a substituição completa da cobertura, atualização das instalações elétricas, implantação de um novo Sistema de Proteção contra Descargas Atmosféricas (SPDA), pintura e correções nas paredes da edificação.

“Agora, o que foi planejado começa a sair do papel. A Pietro Maccari é uma escola que atende centenas de alunos todos os dias e merece uma estrutura à altura desse trabalho. Estamos fazendo um investimento importante para melhorar as condições do espaço e garantir mais segurança e conforto para toda a comunidade escolar”, afirma o prefeito Eduardo Sartor Guollo.

Para evitar impactos na rotina escolar, os trabalhos serão realizados de forma planejada e por etapas. Segundo o secretário municipal de Educação, Marcos Silveira de Jesus, as aulas continuarão normalmente durante a execução da obra.

“Esse planejamento é fundamental para que a obra avance sem prejudicar as atividades da escola. Os serviços serão realizados por etapas, com organização dos espaços conforme o andamento dos trabalhos, para que os alunos continuem tendo suas aulas e os profissionais possam manter a rotina da unidade”, explica.

Atualmente, a E.E.B.M. Pietro Maccari atende aproximadamente 570 alunos, da Educação Infantil ao 9º ano do Ensino Fundamental, e conta com uma equipe de 53 profissionais. 

Investimentos na rede municipal 

A reforma da Escola Pietro Maccari integra o conjunto de investimentos do município para melhorar a estrutura da rede municipal de ensino e oferecer ambientes mais adequados para alunos e profissionais da educação.

No bairro Maccari, a Escola Olívio Recco recebe a terceira etapa da reforma. Com investimento de aproximadamente R$ 1,1 milhão, esta fase contempla a ampliação e a reestruturação de espaços administrativos, melhorias estruturais e intervenções na área externa da unidade.

Em março, o Governo Municipal inaugurou a segunda etapa da reforma. Os trabalhos incluíram a construção de um novo refeitório, com cozinha, sanitários e almoxarifado, além de três salas de aula e da cobertura da passarela entre a escola e o Ginásio de Esportes Maria Aparecida Sartor (Tia Nega). A quadra esportiva também passou por melhorias e recebeu estrutura de ginásio, com paredes, arquibancada, banheiros, vestiários e espaços de apoio.