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Projeto une ensino técnico e Engenharia Mecatrônica na criação de veículo inteligente na SATC

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A integração entre o curso técnico e a graduação promove uma formação profissional mais completa, ao unir a prática especializada do ensino técnico à base teórica e estratégica do curso superior. Nesse contexto, o projeto ‘Mobilidade Autônoma’ reúne duas frentes de trabalho para a construção de um veículo inteligente ao longo deste semestre. Os alunos do curso técnico em Mecatrônica do Colégio SATC são responsáveis pelo desenvolvimento mecânico da barra de direção do protótipo, enquanto os acadêmicos de Engenharia Mecatrônica da UniSATC atuam na arquitetura eletrônica do veículo.

O projeto possui caráter interdisciplinar, integrando mecânica, eletrônica e programação, com foco no compartilhamento de conhecimento entre diferentes níveis de formação. “Essa conexão entre a graduação e o técnico na construção conjunta do protótipo gera maior percepção de pertencimento entre os alunos. Cada nível de ensino passa a compreender melhor os diferentes estágios da tecnologia, ao mesmo tempo em que equilibra as habilidades de cada grupo”, explica o coordenador do curso de Engenharia Mecatrônica da UniSATC, João Mota.

Os grupos do nível técnico são responsáveis pelo desenvolvimento da estrutura mecânica do veículo. “O mecanismo da barra de direção permitirá a transmissão da rotação de um servomotor para as rodas dianteiras, viabilizando o controle direcional do protótipo. Essa etapa envolve modelagem e fabricação de componentes por meio de manufatura aditiva, como a impressão 3D, integrando conceitos de projeto mecânico e processos produtivos”, destaca o professor da UniSATC, Marcos Coelho.

Já os acadêmicos da graduação desenvolvem a arquitetura eletrônica do veículo. “Cada grupo ficará responsável pela programação e pela aplicação de lógica de inteligência artificial, fundamentais para a operação autônoma. Essa fase contempla hardware embarcado, sensores, controle e algoritmos de decisão, conectando teoria e prática no campo da mobilidade autônoma”, relata Mota.

Troca de experiências

A proposta do projeto também se destaca pela troca de experiências entre os alunos dos diferentes níveis de ensino. Considerado piloto neste primeiro semestre, a iniciativa busca aproximar os estudantes em uma dinâmica conjunta de aprendizado.

 “Nosso principal objetivo é permitir que esses alunos possam trocar experiências que vão além da questão técnica. Essa convivência possibilita que o estudante do ensino técnico se espelhe nos acadêmicos da graduação, muitos deles ex-alunos da própria instituição, o que contribui para que também se enxergue nesse caminho futuramente”, enfatiza o coordenador do Curso Técnico em Mecatrônica do Colégio SATC, Max Steiner.

A atividade educacional está nas etapas iniciais de desenvolvimento e já apresenta resultados. “O veículo autônomo fará parte da realidade profissional desses alunos a médio prazo. No projeto, utilizamos como referência a plataforma Donkey Car, reconhecida pelo potencial didático no ensino de sistemas autônomos. Assim, os estudantes já têm contato com tecnologias de referência, o que deve resultar em protótipos inovadores e com maior abrangência”, conclui o professor.

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Acadêmicos de Ciência da Computação da Unesc entregam protótipos assistivos à Apae Criciúma

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A união entre aprendizado acadêmico e responsabilidade social ganhou forma na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Criciúma (Apae), com a entrega de protótipos tecnológicos desenvolvidos por acadêmicos do curso de Ciência da Computação da Unesc.

O projeto “Inclusão Digital na Apae”, voltado ao apoio no desenvolvimento pedagógico e na comunicação de alunos com deficiência, teve como destaque ferramentas de comunicação aumentativa. Os dispositivos foram pensados especificamente para crianças não verbais e entregues na última sexta-feira (10/4).

Segundo o coordenador do curso, Luciano Antunes, os dispositivos foram pensados especialmente para crianças não verbais e integram uma proposta de aplicação prática do conhecimento acadêmico em benefício da comunidade.

“Utilizamos a tecnologia de identificação por radiofrequência (RFID) para que os alunos utilizem cartões que, ao serem inseridos em um dispositivo eletrônico, emitam sons relacionados à ação desejada. Além da comunicação, foram entregues projetos focados em coordenação motora, reconhecimento de cores e exercícios de memorização, consolidando um momento de socialização e entrega de resultados do semestre anterior”, informou o coordenador.

A diretora e coordenadora pedagógica da Apae de Criciúma, Daiane Rodrigues Rezende Rubbo, enfatizou que parcerias como essa são fundamentais para a inovação na educação e para a construção de uma sociedade mais inclusiva.

“Essa colaboração tem sido extremamente significativa para o nosso trabalho, pois possibilita a integração entre tecnologia e práticas pedagógicas, contribuindo diretamente para o desenvolvimento dos nossos educandos. Os recursos tecnológicos apresentados e desenvolvidos pelos acadêmicos ampliam as possibilidades de ensino, tornando as intervenções mais acessíveis, dinâmicas e eficazes. Essa iniciativa do curso e da Unesc promove uma formação mais humanizada e sensível por parte dos futuros profissionais, que passam a compreender, na prática, a importância da inclusão e da acessibilidade”, avaliou a diretora.

Para os estudantes, o projeto representou a oportunidade de aplicar a teoria em um cenário real e transformador. A acadêmica Stefany França ressaltou que o processo de elaboração foi um grande desafio multidisciplinar, unindo conteúdos de sistemas digitais, programação, design e cálculo. “Ver a ferramenta idealizada por nós funcionando e impactando a rotina de alunos e professores compensa todo o esforço acadêmico”, comentou.

No mesmo sentido, a estudante Lili Antunes destacou que o envolvimento de quatro disciplinas da segunda fase do curso foi fundamental para construir ferramentas que auxiliassem o público da instituição. “É gratificante perceber que o projeto atendeu às demandas pedagógicas solicitadas pela coordenação da Apae. Sinto-me orgulhosa em contribuir e compreender, na prática, a importância da inclusão e da acessibilidade”, declarou a acadêmica.

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SATC apresenta ecossistema de inovação durante visita técnica do ELI Summit SC 2026

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A SATC integrou o roteiro de visitas técnicas do ELI Summit SC 2026, realizado nos dias 7 e 8 de abril, em Criciúma. O evento reúne lideranças e agentes estratégicos dos ecossistemas de inovação de Santa Catarina. Com o tema “Territórios Inteligentes e Competitividade”, o encontro promove a troca de experiências e o fortalecimento da inovação como motor de desenvolvimento econômico e social.

Durante a programação, os participantes visitaram o ecossistema de inovação de Criciúma. A SATC foi uma das instituições apresentadas. No local, conheceram iniciativas voltadas à inovação na educação e os serviços da SATC Negócios.

A visita também trouxe exemplos práticos. Os participantes conheceram a Darwin, startup incubada no Colearning SATC. Também entenderam como empresas investem em inovação por meio do Cobusiness.

“A inovação não acontece de forma solitária, nem dentro de uma única instituição. Por isso, é fundamental promover encontros como este. Estamos muito felizes, com a expectativa de aprender, compartilhar conhecimento e estabelecer novas conexões com outras instituições, escolas e startups”, destacou o reitor e CEO da SATC, Carlos Ferreira.

Representando o setor empresarial, o presidente da AMPE de Gaspar e Ilhota, Kauê Benkendorff Alberti, destacou a relevância da visita técnica para conhecer, na prática, iniciativas de inovação.

“É muito importante participar desta visita técnica à SATC, em Criciúma, um centro de inovação e tecnologia voltado ao desenvolvimento de soluções. Ficamos muito satisfeitos em conhecer projetos e iniciativas que mostram, na prática, como a inovação pode funcionar e gerar resultados, sendo replicada em outros municípios de Santa Catarina”, ressaltou.

Promovido pelo Sebrae/SC, o ELI Summit SC integra o movimento de Ecossistemas Locais de Inovação. A proposta é fortalecer redes, ampliar a competitividade e gerar novas oportunidades para o Estado.

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SATC participa de um dos maiores eventos de cibersegurança do Sul do Brasil

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A SATC esteve presente no SecOps Summit 2026, um dos principais eventos de cibersegurança e operações de TI do Sul do Brasil, realizado no Centro de Eventos da PUCRS, em Porto Alegre (RS). A participação contou com representantes da instituição e da equipe do CSIRT SATC, reforçando o compromisso com a inovação e a atualização constante na área de tecnologia.

Durante os três dias de evento, milhares de profissionais e especialistas passaram pelo local. De acordo com os organizadores, mais de oito mil pessoas participaram da programação, que reuniu mais de 200 palestrantes distribuídos em cinco palcos simultâneos. Empresas de destaque no cenário nacional, especialmente dos estados do Sul e de São Paulo, também estiveram presentes, apresentando soluções e serviços voltados à segurança da informação e operações de TI.

Para o coordenador dos cursos de Engenharia de Computação, do curso técnico em Segurança Cibernética e do CSIRT Satc, Vagner Rodrigues, a participação em eventos desse porte é essencial para acompanhar as transformações do setor.

“Participar desse tipo de evento é importantíssimo para observar as tendências que estão acontecendo fora e conseguir trazê-las para dentro da instituição. Muitas vezes ficamos focados no nosso próprio ambiente, mas existem muitas soluções e inovações acontecendo no mercado, e na área de tecnologia precisamos nos adaptar cada vez mais rápido”, destacou.

A participação no SecOps Summit 2026 também amplia o olhar da Satc sobre o que está sendo desenvolvido fora do ambiente institucional. “O contato com profissionais, empresas e diferentes realidades do setor contribui para atualizar práticas, repensar processos e trazer novas referências para o dia a dia da instituição, especialmente na formação dos alunos e nas atividades ligadas à área de tecnologia e segurança digital”, afirmou o coordenador.

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